Enem 2017: Matemática


Created on 25 Aug, 2018
Revision of 14 Jun, 2022
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Enem

Uma desenhista projetista deverá desenhar uma tampa de panela em forma circular. Para realizar esse desenho, ela dispõe, no momento, de apenas um compasso, cujo comprimento das hastes é de 10 cm, um transferidor e uma folha de papel com um plano cartesiano. Para esboçar o desenho dessa tampa, ela afastou as hastes do compasso de forma que o ângulo formado por elas fosse de 120º. A ponta seca está representada pelo ponto C, a ponta do grafite está representada pelo ponto B e a cabeça do compasso está representada pelo ponto A conforme a figura.

Após concluir o desenho, ela o encaminha para o setor de produção. Ao receber o desenho com a indicação do raio da tampa, verificará em qual intervalo este se encontra e decidirá o tipo de material a ser utilizado na sua fabricação, de acordo com os dados.

O tipo de material a ser utilizado pelo setor de produção será

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
(E) V


Resolução Fácil e Rápida

Utilizando a lei dos cossenos no triângulo ABC:

BC2 = 102 + 102 – 2.10.10.cos(120º)

BC2 = 100 + 100 – 200.(-0,5)

BC2 = 300

BC = 10√3

BC = 17

Como esta medida está entre 15 e 21 cm, devemos usar o material IV.

Gabarito: (D)

Resolução Alternativa (Lei dos Senos)

O enunciado fornece um desenho feito com o auxílio de um compasso em que suas hastes medem 10 cm e sua abertura é de 120°. A questão consiste em calcular esse raio e verificar na tabela em que intervalo ele se encontra.

Observando o desenho, vemos que este consiste num triângulo isósceles cujos lados iguais (ie: pernas) são as hastes do compasso.

Dai vamos tentar descobrir os outros dois ângulos que podemos ver dentro desse triângulo. Sabemos que eles são congruentes pois trata-se de um triângulo isósceles. Chamando esse ângulo de α e aplicando a fórmula da soma dos ângulos internos:

2α + 120° = 180°
2α = 60°
α = 30°

Chamando de R o lado do triângulo o qual queremos saber seu valor (ie: o raio) e aplicando a lei do senos:

sen 30° / 10 = sen 120° / R
R sen 30° = 10 sen 120°
R.(1/2) = 10.(√3/2)
R/2 = 5√3
R = 10√3

Como o enunciado fornece que √3 = 1,7:

R = 10 . 1,7
R = 17 cm

Gabarito: (D)

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